抚顺市教师职业道德规范

教师的责任是为党和国家培养德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。教师必须具备高度的政治觉悟，完备的业务素质，崇高的敬业精神，良好的品德修养，高尚的道德情操，以及较强的教育和陶冶青少年学生的能力。教师在从事教育教学工作中必须遵守下列职业道德行为规范：

一、依法执教

学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线，自觉遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。在教育教学工作中自觉地同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。宣传先进文化，普及科学知识，自觉抵制封建迷信和邪教活动，不传播有害学生身心健康的思想和观念。

二、爱岗敬业

热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人。全面贯彻党和国家的教育方针，面向全体学生，以培养创新精神和实践动手能力为重点，全面提高学生综合素质和创新能力，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

三、热爱学生

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。根据学生守则和学生日常行为规范对学生严格要求，耐心教导。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不侵犯学生上课学习的权利，不公开排列学生考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，不按成绩排座、排号，不用罚款或变相罚款的方式教育学生。保护学生合法权益，建立平等和谐、民主融洽的师生关系，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学

自觉树立新的教育理念，认真实践新的课程改革，遵守学校规章制度，按照教学要求备课、上课、辅导、批改作业和进行学业考核。不擅自调课、缺课，不给学生留超量和机械重复作业。能够正确、独立地制定教育工作计划、组织教学、发展学生智力和能力。具备计划、组织、指导各种活动的能力。应以复合型教师为自身进取目标，勤奋刻苦，积极探索，善于实践，努力提高学识水平和整体素质。掌握所教学科的基础理论、专业知识和技能，具有相关学科的基础知识，具有一定的文化修养和较广泛的兴趣爱好。积极参加课改培训和继续教育，不断提高教育、教学水平和科研能力。

五、团结协作

谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉。团结同事，与同事和睦相处，不做有损于集体荣誉和不利于同事团结的事。

六、尊重家长

主动与家长保持联系，认真听取家长的意见和建议，及时通过家访、书信、电话等方式向家长反馈学生的表现。妥善处理家长与学校、家长与家长、家长与学生之间的各种问题与矛盾。积极向家长宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。如遇无理取闹的家长要通过学校及有关部门解决。

七、廉洁从教

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉地抵制社会不良风气的影响。不利用职责之便谋取私利，不引导、强迫、暗示学生参加有偿家教和课外辅导，不接受、引导、强迫、暗示学生或家长赠送物品，不利用职务之便让家长办私事。

八、为人师表

努力使自己成为热爱党、热爱祖国、模范遵守社会公德的榜样。举止文明，作风正派，遵纪守法，以身作则。要求学生做的自己先做到，禁止学生做的自己首先不做。不赌博，不酗酒，不吸毒，不在教学区内或学生面前吸烟。讲究仪表美，在校园内和课堂上要身着职业装，衣着整洁得体，高雅大方，不穿薄、透、露衣裤，不穿超短裙，不理染怪发、指（趾）甲，不在校内穿拖鞋，不穿短裤进课堂，不在学生面前配戴影响学生注意力的饰物，不带传呼机与手机进课堂。不在工作时间喝酒，不在校内打麻将，不在办公室搞娱乐活动，不到营业性场所陪唱、陪舞。