德才高中一楼电子屏上有一句话：“值得做的事，就值得做好”。的确，生活工作在我们德才高中，时时刻刻能够感受到这样一种激情，一种活力，一种敬业，一种奉献。对于我来讲，就是一种压力，一种实实在在压力。和在座的这么优秀的团队、这么优秀的班主任们在一起，自己也不得不变得优秀起来。我要把优秀作为一种习惯，把工作做到最好。作为班主任，要把班主任工作做到最好。
怎样才能做一个优秀班主任呢？我谈5点体会：
1、敬业：赵校长在班主任会上讲过，德才高中的班主任是最勤奋的、最敬业的，还举了个例子：班主任每天到校很早，领学生上早自习。为什么赵校长会知道呢？那是因为她也同班主任一样到校很早，以校为家，把工作作为主业的原因。同时，我也看到像范涛老师等一大批班主任，早来晚走，兢兢业业，甚至在德才院里租房子，把家搬到德才来，全身心投入的教育事业在，每周值晚班5次，每节课之前都到班级巡视，每节自习都在教室看班，早晨7：10-晚9：30，每天工作12个小时，而且高强度连续一周，高三的班主任强度更大，连周六也不能休息。所以说，德才高中班主任们已经形成了只属于德才高中的精神财富，那就是德才精神，德才班主任精神，这就是敬业。这样的人和事感染了我，这样的精神鼓舞着我，大家说，我也是团队一员，我能不敬业、能不舍弃个人，全力以赴、锐意进取？我只能说，我和大家一样优秀，一样敬业而已。
2、方法：做优秀班主任必须有工作方法，有工作艺术。举个例子，运动会会操与队列练习，这不是为了一张奖状，也不是为例一个简单的荣誉，而在于过程，在于过程中所体现出来的拼搏、团结、克服困难的决心与勇气和高度责任感及班级凝聚力。不能小看那小队员整齐步伐、嘹亮口号，那是汗水换来的，背后是那些同学一颗颗年轻悸动的心。我在操场上看到王媛媛老师，手里拿着DV，进行全程跟踪指导，相信这个个细节一定会给全班同学以深刻印象，班级荣誉感和凝聚力一定很强，这绝不是心血来潮，背后一定有王老师自己的想法，这就是细节中的功夫，做好“每一件平凡的小事，就是不平凡”。就是伟大，什么是方法？点点滴滴，于无声处润物，于无声处听惊雷，这就是方法。朱海霞老师经常与学生谈心，我以前经常在走廊看到朱老师与学生谈心，这种个别谈话的方式就是方法，可以在不伤害学生自尊的前提下，又能行之有效的解决问题，就是好方法。这种“批评用电话，表扬用喇叭”的方式就可以叫工作艺术。
我们班做间操的时候，学生站排很快、静、齐，做操也很到位，没有人请假，回楼时也没有人讲话，同志们也看不到我在走廊中大喊大叫去提醒学生，“不要讲话了”。有的人和我私下交流时，谈到这个问题。其实，问题答案很简单，：把工作做在前面。出操时间，先到班级布置、安排、提要求，不放过每一个可能发生的小问题。回楼后认真总结得失，日复一日训练，学生会逐渐习惯于在别的班级学生面前表现自己，他们认为，我在操场、走廊训斥学生、教育学生，就是在丢掉班级脸面，就失去了自尊，所以无论我先到、后到、不到操场，学生都能以高标准严格要求自己，从而逐渐形成了良好的班级氛围，德才第三届运动会，我班破9项纪录，其中三项男子4*100、男子4*400、女子4*400，总分达到313分，创下了德才一个新辉煌，也是和我事先预测的结果吻合。运动会前动员时，我就提出了“保二争三”口号，当然不是保第二名争第三名，我们的目标是确保总分200分，力争总分300分。现在也达到了预期目标，我班闫仙瑞同学100米、200米、400米、800米、5000米都是优秀选手，为了班级荣誉，同时不能超项，在我们指导下，跑了200米，打破了200米纪录又接下来跑500米，也创造了校记录，没有休息，又参加4*100米接力，同样打破了校记录，还有刘德明，上场跑1500米时，已经岔气了，但仍坚持跑完全程，将校记录提高28秒。李晓庆跑5000米时，在腿部肌肉拉伤的情况下，一瘸一拐的跑完全程，获第六名，给班级添上了宝贵的一分。当时，我跑到操场上，不顾大会纪律和个人形象，给这个男生一个最大的拥抱，而且在所有班级学生面前。这些可能对我们没有什么，但带给学生的那种激励、那种鼓舞却是巨大的。正是有意识地在细节上下功夫，才能感动学生。其实工作方法是无处不在的。
3、专业：班主任一定讲课要好，专业修养要高，要形成自己独有的个人魅力。记得楼下红榜上写着：王刚老师被党组织接收为预备党员时，红榜上贴出王刚老师成功在全市做观摩课时，学生背后的议论，你们听到了吗？学生羡慕、佩服。那么在这样班级的学生，就一定会继承老师的进取心，为他的专业能力、为他的个人魅力喝彩，这就是榜样的力量，就是“桃李不言下自成蹊”的道理；学生会形成“尊其师而信其道”的心理，班主任在班级中就有很高威信。
我和权本志老师去省里参加说课比赛时，填写表格。权老师看我填了许多市级和省级的荣誉时，问我：“哎呀，这么多！”其实表格上我都没全填，我本人工作17年，这些荣誉多吗？一年一个还得17个呢，我本人是高级教师，“十一五”期间市级骨干教师，培养过清华、北大的学生，也培养过数学考150分满分成绩学生，市级、省级课的证书也不少，还承担着国家级科研课题。这些荣誉可以在自己在学生面前，增加个人魅力。学生更容易信服这样班主任，工作更容易有成效。
学生为什么会尊重你、相信你，教育学生靠什么？有的人觉得很难。的确有的学生说也不听，罚也不对，班主任才只有那么一点可怜的教育学生的权力。是啊，这样想，学生确实不好教育，反过来想一想，你说“言之无物空洞教条”，你罚“学生轻重有别，偏心眼，罚得不合情合理合法”，你打学生，让他们暂时屈服于你的淫威之下，他们心里服吗？心里不服，不尊重你，那会导致“哪里有压迫，哪里就有反抗”。所以班主任就得“以法服人”“以能服人”，才能带领你的班级前进。
看一看权老师怎么做的吧。权老师是很有心思的一个人，在德才工作两年多，获得过市级说课比赛一等奖，省级说课比赛二等奖，东三省优秀论文一等奖，承担着国家级科研课题《新旧教材对比研究》，现在又报了省级说课比赛，正紧张有序准备中……，有这样优秀的老师做班主任，学生会不听你、不信服你才怪，我观察过3.4班同学谈到权老师的表情，那是幸福的，是骄傲的，那语气中透出：“看咱们权老师……”一个咱们，好一个“咱们”，那是班主任融入班级、融入学生的标志。他们把权老师当做自己人，当自己家人，当做神去顶礼膜拜，那么什么事不好办，什么学生不好教育呢？
有一次晚值班结束时，下了大雨，我没带雨伞，在一楼走廊碰到权老师，我们只好等雨停。这时雨幕中，权老师的学生孙谦穿着背心，拿着两把伞来接权老师。想一想，22位班主任同志们，每个人都有这经历吗？没有权老师辛勤工作、全情投入，能换来这感人温馨的画面吗？我想权老师此时是幸福的，他付出了别人没有付出的，也收获了别人收获不到的。这就是班主任，就是我们的榜样，这样的班主任就是幸福的，有魅力的。
4、心态：班主任要有一个好心态，这是成功的一个前提，繁重繁杂工作日复一日、年复一年，当你20年后回首现在，你还能有今天激情和澎湃的热血吗？一个事情好坏，在于你的态度，正是对待事物不同态度，最终决定了你人生发展轨迹不同。这就要求班主任要“变态”，我指的是要改变态度。
怎么改变自己的心态？看看杨华老师，她的班级换了两次班主任，等她接手班级时，学生已经是三朝元老了，治理班级的难度可想而知。可她治理班级有条不紊。现在，我们高兴地看到，进入高三的3.2班，纪律严明，学习气氛浓厚，学生积极性被充分调动起来，你看杨老师现在的微笑，多么灿烂，可背后的辛酸与付出有多少。能坚持下来，没有好心态是不行的。
前阶段甲流防治过程中，学生和老师、学校一片恐慌。3.5班还出现过一例确诊甲流，而3.5班陈静老师不顾高烧的身体，不顾自己年幼的女儿，坚持战斗在第一线，每天与学生摸爬滚打，稳定军心，这种心态，每个人都有吗？面对不可知危险与威胁，每个人都敢吗？作为教师，作为班主任，只有我们！只有我们什么都不怕。因为我们心中有学生，有爱，有责任！有好的心态。
我会和大家一起，要把这份责任坚守住，不是一天、一年，而是我们从事一生的教育事业！让我们大家一起努力，调整心态，坚持到最后！坚持到最后胜利！
5、思想：作为一名班主任，应逐渐形成适合自己班级的理念，要有短期和长期的目标，持之以恒，不断向学生灌输，并逐步实现，不能只是无谓付出而成效不大。
我们班级现已取消了班主任看自习制度，而班级状态和气氛却一如既往，正向着良性发展，已经驶向了自主管理、自觉成长的快车道。
我的理念很简单，第一条，快乐，第二条，健康，第三条，优秀。
前两条已基本实现，时间关系，就不提具体数据了。第三条，我和我的学生正在努力，正像早晨升旗时，国旗下讲话的题目，《让优秀成为一种习惯》。
我们德才有王红玉、郭太保、张广东、贾婷婷、郭艳伟、梁传凤等一大批有经验的优秀班主任代表，德才的明天一定会更好。
我愿意和你们这些优秀的班主任在一起，不断学习，充实自己。和你们一起成长！
最后送给大家一句话，与大家共勉：当优秀成为习惯时，当习惯于优秀时，你就是优秀的！
三年六班班主任 王德春
二00九年十月
