德才高中过关课——促新教师快速成长

德才高中历来注重对新教师的培训，为了使新教师尽快站稳讲台，提高新教师的教学能力，促进新教师的专业发展，搭建高一新老教师交流的平台，提高教育教学水平，德才高中近日举办了新教师的“过关课”活动。

据了解，本次德才高中新教师“过关课”采用“同课异构”形式，即教学内容相同，教学设计不同，可以是新授课或是其他课型。上课班级均为高一理科平行班和文科，抽签决定教师上课班级。为保证此次活动有条不紊的进行，3月14日，由教务处牵头、高一年级制定了新教师“过关课”活动方案，并召开年轻教师“过关课”启动会讲解本次活动的意义与活动步骤，引领广大年轻教师积极投身于“过关课”教研活动之中。

这次“过关课”活动是德才高中“德才师苑”教师培训的重要组成部分，也是新教师的总结提高阶段，更是对新教师成长一年来教学素质和教学风采的展示和检阅。2012年德才高中针对新教师成长出台了“新教师岗位培训基本要求”、“新教师培养方案”等，新教师的“抽签课”“评优课”等，督促和指导新教师一边通读本学科的教材，一边及时撰写教学反思和成长心得。同时要求备课组长每周至少听取新教师两节课，指导精备一节课等。

记者了解到，经过一个多学期的教学每一个新教师比较前两次的课堂教学都不同程度的上升了一个新台阶，足以凸显新教师经过一年多的岗位实践，经过老教师的精心培育和自己的不懈努力，都实现了在最短时间内进入教学角色，提升教学素质，迅速成长为一线合格教师。德才高中希望新教师通过这次“过关课”活动的锻炼，使德才高中的新教师快速成长。无论是个人业务素质还是课堂教学的设计理念以及课堂整体设计，无论教学语言的规范使用还是课堂教学的应变能力以及个人风采，无论教学目标和重难点的设置还是课堂实际的操控和目标的实现以及重难点突破，无论课堂提问、课堂练习的设计实施还是学生参与学习以及师生互动，都希望新教师们能够有所进步。

这次过关研讨活动对新老师今后能更好的组织教育教学活动具有重要的指导作用。重视青年教师的培养，使青年教师快速、健康成长，这是学校可持续发展的重要举措，这样的研讨活动，德才高中将继续开展下去。